Учебное пособие : Россия в начале XX века до образования Третьеиюньской монархии 


Полнотекстовый поиск по базе:

Главная >> Учебное пособие >> История


Россия в начале XX века до образования Третьеиюньской монархии




ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ И МЕНЕДЖМЕНТА

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Группа 3.4 (11 «Г»)

Тема: Россия в начале XX века до образования Третьеиюньской монархии

7.12.2009

Студент практикант V курса группы 582

Саитов Ильдар Гербертович

Учитель истории школы: Полуянова С.В. _______________

Групповой руководитель: Магсумов. Т.А. _______________

Оценка за урок _______________

Набережные Челны, 2009 г.

Литература, использованная по теме:

1. Левандовский А. А. Россия в XX веке: Учеб. для 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2002. – 368 с., 16 л. ил., карт.

2. Левандовский А. А. ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ К УЧЕБНИКУ "Россия в ХХ веке" / А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, Л. В. Жукова.- 160 с.: ил. (в обл.)

7.12.2009

Урок № 5: Группа 3.4 (11 «Г»)

Раздел II. Россия на пороге XX в.

Тема: Россия в начале XX века до образования Третьеиюньской монархии.

Тип урока: контрольно-обобщающий.

Вид урока: Урок - Беседа

Цель урока:

1. Познавательная, образовательная цель – повторить основные события произошедшие в период начала царствования Николая II по события роспуска II Государственной Думы.

2. Развивающая цель – содействовать учащимся в понимании хода истории вышеобозначенного периода, логической связки и закреплении пройденных ранее уроков.

3. Воспитывающая цель – формирование у учащихся ценностных отношений к истории, к жизни общества, прогрессу. Воспитывать у учащихся нравственные качества личности терпимости и права на существование различных точек зрения, толерантности.

Оборудование: Учебник, рабочие тетради, наглядность: лента времени, модули тем; классная доска, мел, указка, влажная тряпка.

Вид доски на уроке

5 ноября 2009 Тема Дом. Задание

План

1. Основные тенденции развития экономики. Промышленный подъем (Юг – угольно металлургический, Баку - нефтяной). Интенсивное железнодорожное строительство (окраины, Транссиб). Концентрация производства и образование монополий картели и синдикаты.

2. Буржуазия зависела от госзаказов, склонна к компромиссам. Инвестиции запада. Отсталость сельского хозяйства, нищета, общинный уклад, отработочная система. Отсутствие среднего класса.

3. 1900 начинается спад производства. Предприятия закрывались, рабочие оказывались ненужными. Инвестиции из за революции иссякли.

4. 1909 – 1913 промышленный подъем. Военные заказы. Образование трестов и концернов.

5. 1894 – начало царствования Николая II и «защита устоев». Усиление власти чиновников, чрезвычайные полномочия, создание органов политического сыска. Поддержка помещиков средствами Дворянского Банка. Денежная реформа Витте в интересах буржуазии. В крестьянском вопросе победила группировка Плеве – поддерживать общину, усиливать надзор за деревней.

6. «Зубатовщина» как попытка решить рабочий вопрос.

7. Внешняя политика России. Тройственный Союз и Антанта. Русско – Японская война 26 января 1905 – август 1905 Портсмутский мир.

8. Общественные движения – Рабочие волнения «Долой самодержавие», крестьянские волнения, образование партии эсеров, становление социал – демократии, земское движение и интеллигенция, «Союз освобождения».

9. Революция. «Новый курс Святополк - Мирского», Гапоновщина, «Кровавое воскресение». Начало революции. Революционное лето – волнения в городах, сельской местности в армии и на флоте. Всероссийская политическая забастовка. Манифест 17 октября. Октябристы. Кадеты. Черносотенцы. Московское восстание. Всплеск крестьянских волнений весной 1906, Карательные акции на Транссибе, проект Кутлера об отчуждении земли за вознаграждение. I Государственная Дума. Революция идет на спад. Новый премьер П. А. Столыпин. II Государственная Дума и переворот.

Основные понятия:

Военно-полевые суды, эсеры-максималисты, экспроприации,

Основные даты:

9 июля 1906 – роспуск первой думы. Выборгское воззвание.

20 февраля 1907 – открытие II Государственной Думы.

3 Июня 1907 – манифест изменивший порядок выборов, переворот, так как издано без одобрения Думой.

Основные персоналии: П. А. Столыпин, Ф. А. Головин.

План урока:

1. Лента времени.

2. Модули пройденных тем.

Домашнее задание: §16, 17, 18 ознакомиться для изучения новой темы.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент

Учитель приветствует учеников.

Ученики приветствуют учителя.

II. Проверка домашнего задания.

Откройте пожалуйста тетради а я пройду посмотрю как вы выполнили контрольное задание «Ленту времени».

Отмечаю хорошие работы, делаю замечания по недостаткам. В конце урока все сдайте пожалуйста тетради на проверку, выставлю отметку как за Ленту времени так и за общее ведение тетрадей на уроках истории.

Открывают тетради, отвечают на вопросы по датам и заодно повторяют для работы по датам на уроке истории.

III. Повторение изученных тем, закрепление и освежение остаточных знаний.

Записываем в тетради число. И мы начинаем работу согласно плану. Совместно заполняем Ленту времени и вспоминаем что же мы проходили на предыдущих уроках и я готов отвечать на ваши вопросы для восполнения пробелов знаний.

Проделываем эту работу совместно а также рисую схемы в виде модулей объединяющих блоки тем по направлениям:

- внутренняя политика в начале XX века;

- Русско – Японская война;

- Революция.

Учащиеся предлагают в соответствии с их Лентой времени заполнить совместную Ленту на классной доске, аргументируя и поясняя даты, их степень значимости для истории. Вместе с учителем помогают раскрытие модулей, предлагая свой план и алгоритм изучения темы, способ лучшей структуры для запоминания.

IV. Закрепление изученного материала

Таким образом, применяя ленту времени на практике, мы можем упорядочить в алгоритм, освежить в памяти даты и события значимые для истории России.

Цель урока достигнута в случае наличия Ленты времени у каждого учащегося.

V. Подведение итогов урока.

§16, 17, 18 ознакомиться для изучения новой темы.

Ученики записывают домашнее задание в дневник.

Студент практикант_______________________________

Учитель истории школы___________________________

Групповой руководитель___________________________

Похожие работы:

  • Третьеиюньская монархия и ее сущность

    Контрольная работа >> История
    ... века было сложным временем для России ... – множество смен политического курса, буржуазные и социалистические революции, раскол в обществе. События Третьеиюньской монархии ... в народном образовании и т. ... России в начале XX ... правительством до социального ...
  • Россия на рубеже XIX-XX веков

    Контрольная работа >> История
    ... началу ХХ века ... образование предлагалось реформировать на корпоративных началах ... России новой системы политической организации государства, получившей название "третьеиюньская монархия" ... развитии промышленного предпринимательства в России до 1917 г. // Вопросы ...
  • Россия в период буржуазно-демократических революций

    Реферат >> История
    ... и нисходящую- до Третьеиюньского 1907 г. переворота- ... с другими проблемами в России: – самодержавие хотя и ... представителей для образования Временного революционного ... в начале века грандиозную антиабсолютистскую ... изучению третьеиюньской монархии, явилось ...
  • Россия с древних времен и до наших дней

    Учебное пособие >> История
    ... производства. Век Екатерины стал «золотым веком» для ... 12. Россия в начале XX в. В начале XX в. в России имели место ... «третьеиюньская система», положившая начало формированию в России буржуазной монархии, ... Если в 1957 г. до образования совнархозов, их было ...
  • Образование древнерусского государства. Норманнская проблема и ее современные трактовки

    Шпаргалка >> История
    ... Основные этапы образования древнерусского гос-ва. 1-До середины 9 в. (до Варяжский период ... России в конце XIX века. Политика: Александр III, Николай II В начале XX века ... от самодержавия. Третьеиюньская монархия просуществовала до августа 1915 года ...
  • Образование Др-Р государства. Его политическая история

    Реферат >> История
    ... 1714 в городах началь школы появились учебники ... .Планы были до захвата Индии ... литература – золотой век Пушкин, Лермонтов, ... го переворота. 34. Образование и деятельность росс. Пол. Партий. ... социалистич путь. 35. Третьеиюньская монархия. Реформы Столыпина Цели: ...
  • История России

    Учебное пособие >> История
    ... до 400 средних школ. Указ об обязательном начальном образовании в Пруссии издается еще в начале ... революции в России возникла новая система политической организации государства, получившая название «третьеиюньская монархия». Внутреннюю ...
  • Политическое развитие России после первой русской революции

    Реферат >> История
    ... реформах в народном образовании и т. д. ... Главным архитектором “третьеиюньской” политической си­стемы ... десятилетие существова­ния монархии. В ... в России в начале XX ... правительством до социального взрыва ... , 1993. 2. История России ХХ век. А.Н. Боханов, М.М.Горинов ...
  • Отечественная история: от Древней Руси до наших дней

    Учебное пособие >> История
    ... монархии. План. 1. Россия в XVI в. Формирование сословно-представительной монархии. 2. Внешняя политика России в XVI веке. 3. «Смутное время» в начале ...
  • Эволюция Российской монархии

    Курсовая работа >> История
    ... Третьеиюньский политический режим, который функционирует уже вплоть до ... абсолютной монархии в России концом XVII – началом XVIII веков. Характерным ... области законодательного процесса. Участие монарха в образовании, конституировании законодательных учреждений, ...