Доклад : Онтология и психология жизнедеятельности человека 


Полнотекстовый поиск по базе:

Главная >> Доклад >> психология, педагогика


Онтология и психология жизнедеятельности человека




Онтология и психология жизнедеятельности человека

Описание психологической многомерности человека, различных образов человеческой субъективности предполагает предварительное выяснение вопроса о способе жизни (бытия, существования) человека, об условиях и предпосылках становления его внутреннего мира.

Зафиксируем первое достаточно очевидное, но фундаментальное основание онтологии человека: ребенок рождается и живет в системе реальнопрактических, хотя и разнородных связей с другими людьми (первоначально —с матерью, затем —с близкими, впоследствии —с дальними). Усиливая эту мысль, можно постулировать: нигде и никогда мы не можем увидеть человека до и вне его связи с другими —он всегда существует и развивается в сообществе и через сообщество. Случаи его социальной изолированности и обособленности подтверждают это правило —в своем крайнем выражении они просто гибельны для человека.

Другое, эмпирически легко обнаруживаемое обстоятельство, состоит в том, что человек есть существо сознательное и деятельное. Сознательная деятельность есть форма бытия и способ существования человека. С.Л.Рубинштейн писал: “Наличие сознания и действия есть фундаментальная характеристика человеческого существования в мире”.

Но человек живет также и общественной жизнью, значит, человеческая деятельность —это совместная деятельность, в ходе которой люди вступают в общение и взаимодействие друг с другом. Совместный характер деятельности вынуждает индивидов обмениваться информацией, согласовывать индивидуальные цели и планы действий, подчинять их общим задачам, добиваться взаимопонимания.

Совместность (общение и взаимодействие с другими) , деятельность, сознание составляют онтологические основания человеческого способа жизни. Эти основания взаимополагают друг друга, но не сводимы одно к другому, каждое из них имеет специфическое содержание. Деятельность с самого начала предполагает сознание в качестве своего необходимого момента (например, постановка цели) , а сознание, в свою очередь, предполагает в качестве своей предпосылки социальную связь (в частности, сознание немыслимо без языка, а язык —изначально социальное явление).

Таким образом, все три стороны целостной человеческой реальности (субъективности) или способа бытия человека (общность, деятельность, сознание) являются здесь одновременно и следствиями, и предпосылками. На ранних этапах как фило?, так и онтогенеза этот способ нерасчленен: здесь все во всем. А потому и психологический анализ должен изначально быть ориентирован на целостность человеческого способа бытия или типа жизнедеятельности.

Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование

Цель исследования : на основании имеющегося эмпирического материала для данной категории старшеклассников выявить особенности взаимосвязи шкал личностных опросников: опросника Леонгарда и теста школьной тревожности Филлипса.

Задачи исследования : 1. Выявить особенности взаимосвязи.

2. Выявить способы практического применения полученных знаний.

Предмет исследования : личностные особенности старшеклассников.

Объект исследования : учащиеся 10-х классов шк. №95.

Исследование . В психологическом исследовании приняло участие 85 человек - учащихся 10-х классов школы №95 15-16 лет. Обследование проводилось групповым методом в дневное время с применением опросника Леонгарда (адаптированный вариант) и теста школьной тревожности Филлипса.

Параметры, вынесенные в процедуру корреляционного анализа. Опросник Леонгарда: гипертимность, застревание, эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимность, демонстративность, возбудимость, дистимичность, экзальтированность. Тест Филлипса: общая тревожность, общая тревожность в школе, переживание социального стресса, фрустрация потребности в достижении успеха, страх самовыражения, страх ситуации проверки знаний, страх не соответствовать ожиданиям окружающих, низкая физиологическая сопротивляемость стрессу, проблемы и страхи в отношениях с учителем.

В результате проведения корреляционного анализа методом Пирсона была получена корреляционная матрица (см. таблицу). Всего было получено 78 значимых коэффициентов корреляции, из них 57 - значимых с вероятностью > 0,99 и 33 - с вероятностью > 0,999.

В результате анализа данной корреляционной матрицы можно прийти к следующим выводам.

Выводы :

1. Наиболее тесно связаны между собой шкалы теста Филлипса. Если учесть то, что все шкалы теста положительно коррелируют с общей тревожностью, то становится очевидным, что тесная связь объясняется влиянием на все шкалы именно общей тревожности.

2. Тесная связь существует и между тревожностью по Леонгарду и шкалами теста Филлипса, что подтверждает родство данных шкал.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.troek.net/

Похожие работы:

  • О системах психологического знания (анализ новых учебников психологии)

    Статья >> психология, педагогика
    ... характеристику субъективности конкретизируют раздел II - "Онтология и психология жизнедеятельности человека" и III - "Образы субъективной реальности" ... подвластно "инструментам" педагога. А если психология человека - это жизненные многоуровневые процессы, ...
  • Психология переживания

    Реферат >> психология, педагогика
    ... (Василюк ). К проблеме переживания первым в советской психологии обратился Л.С. Выготский. "Переживание вводится как ... категориальное поле в плане онтологии отражает особое измерение жизнедеятельности человека, обладающее собственными закономерностями и ...
  • Психология

    Реферат >> Психология
    ... житейской психологии - к наличию обширного, разнообразного материала, отражающего психологические аспекты многогранной жизнедеятельности человека. ... достаточно очевидное, но фундаментальное основание онтологии человека: ребенок рождается и живет в системе ...
  • Человек как философская проблема

    Реферат >> Философия
    ... Личность становится фундаментальной категорией онтологии, основным проявлением бытия, ... . Отсюда основной тезис: психология (как и философия) ... способа жизнедеятельности постепенно перерастает в специфический способ жизнедеятельности человека. Специфика ...
  • Пространство и время: в поисках "естественной онтологии" знания

    Доклад >> Философия
    ... психологией, социологией). В них обнаруживаются попытки задать определенного рода онтологию, учитывающую бытийственные измерения человека ... отношениями между центральными местами в системе жизнедеятельности человека (в терминологии Эванс-Причарда - ...
  • Мир человека и человек в мире: философско-теоретические и научно-методологические аспекты

    Реферат >> Философия
    ... реальности уже задана онтологией представленного мира, и в задачи психолога этого направления уже не ... научного интереса к различным проявлениям здоровья в жизнедеятельности человека. Вместе с тем процесс познания в целом ...
  • О предмете экзистенциальной психологии

    Доклад >> психология, педагогика
    ... Бьюджентал. Экзистенциальная психология перекликается с феноменологической психологией (см. Олишевский ... может сочетаться и с антиэкзистенциальной онтологией, как например в личностно- ... эта сущность проявляется в жизнедеятельности человека далеко не всегда и ...
  • Познавательная деятельность человека

    Контрольная работа >> Педагогика
    ... литературы ВВЕДЕНИЕ Жизнедеятельность человека предполагает активное ... психологией, физиологией, кибернетикой и т.д. Объектом психологии познания является реальный человек ... онтология (теория бытия) и логика. Методология познавательной деятельности человека ...
  • Культурологія

    Шпаргалка >> Культура и искусство
    ... , так и умственного), обеспечивающие жизнедеятельность человека (например, протезы), аппараты управления ... зованого суспільства. Майбутнє онтологічне питання філософії ... чну для неї психологію. Самобутність цієї психології зумовлена багатьма факторами ...
  • Кандидатский по философии

    Реферат >> Философия
    ... . В области онтологии теоцентризм раскрывается через ... жизнедеятельности постепенно пе­рерастают в специфический способ жизнедеятельности человека ... т.д. К У Л Ь Т У Р А К У Л Ь Т У Р А Общественная психология третьего уровня Политическая и духовная надстройка ...