Доклад : Системный подход к анализу межличностных отношений. Содержание межличностных отношений 


Полнотекстовый поиск по базе:

Главная >> Доклад >> психология, педагогика


Системный подход к анализу межличностных отношений. Содержание межличностных отношений




Системный подход к анализу межличностных отношений. Содержание межличностных отношений

- Целые группы формируют тип межличностных отношений и определяют степень взаимосвязанности между индивидуумами. Условные типы отношений могут быть следующими: а) приятельские (знакомства, определяемые степенью межличностной привлекательностью, не обязывающие к устойчивому сохранению связей); б) товарищеские (отношения, возникающие в официальной организации, имеющие деловую направленность, достаточно формализованные, определяемые социальной деятельностью людей); в) дружеские (отношения, дифференцируемые на эмоциональные (исповедальные) и инструментальные (действенные); г) супружеские, включающие все многообразие взаимодействий.

Каждый из перечисленных типов отношений и взаимосвязанности имеет свои закономерности возникновения и формирования. Но есть общие, что способствует сохранению связей между людьми и их удовлетворенности друг другом: а) сходство мнений, оценок и “Я-концепций”; б) адекватность восприятия партнерами положительных и отрицательных черт, “Я-концепций” друг друга.

- Сходство-различие или подобие-контраст между людьми выступает в качестве одного из важнейших факторов, определяющих развитие отношений, совместимость и срабатываемость человека с человеком.

Первый уровень сходства-различия людей есть соотношение их индивидуальных (природных) и личностных параметров (темперамента, интеллекта, характера, мотивации, интересов , социальной деятельности). Второй уровень сходства-различия людей есть ситуативное, функциональное соотношение мнений, оценок, отношение к себе, партнеру, предметному миру. Второй уровень отражает особенности соотношения первого уровня. Существует два этапа второго уровня: первичный (или исходный) - данное до взаимодействия соотношение мнений, оценок; вторичный (или результативный) - соотношение мнений, оценок как следствие взаимодействия между людьми.

- Для взаимодействующих небезразлично не только их сходство или различие по каким-либо функциональных характеристикам, но и уровень этих характеристик, по которым обнаруживается подобие. Например, сходство партнеров по доминантности, имеет разное значение в зависимости от того, одинаково ли высокая она или низкая. При одинаково значительной доминантности партнеров, особенно если она совпадает в различных ситуациях взаимодействия, нельзя ожидать оптимальную совместимость людей, устойчивость их отношений.

- Качества личности имеют иерархию по степени значимости их для того или иного типа взаимоотношений и в зависимости от индивидуальных особенностей людей, вступающих в контакт. Иерархия значимости может быть объективной и субъективной. Объективный пример: важность для оптимальных супружеских отношений, таких качеств личности, как доминантность, общительность, доверчивость, самостоятельность. Субъективная значимость выражается в том, что один ценит в себе и других - общительность, а другие - замкнутость. У зрелой личности объективное и субъективное часто совпадает.

- Возрастные особенности людей, межвозрастная приемлемость отношений и их специфика - важный фактор в регуляции межличностных отношений, совместимости и срабатываемости людей. Фактор возраста наиболее очевидно проявляется при возникновении отношений и может сказываться периодически, особенно в практической ситуации. Определенно важным является диапазон возрастных различий, допускающий возникновение, устойчивость и сохранность определенного типа отношений. Пример: супружеские пары (3 года разница).

- Половые различия и особенности взаимодействия в однополых и разнополых парах, группах. Можно обнаружить много форм отношений, которые не укладываются в рамки однополых и супружеских связей: отношения родителей - ребенка, разнополых приятелей, товарищеские, дружеские, любовные отношения.

- Время возникновения связей, длительность их сохранения меняют значение всех остальных факторов, определяющих межличностные отношения. Пример: дружеские и супружеские отношения сохраняются долго.

Выделение в структуре взаимодействия, общения людей трех составляющих и взаимодействующих компонентов: Коломинский Я.Л.: поведенческий, аффективный, когнитивный; Бодалев А.А.: практический, когнитивный, гностический; Лолиев Б.Ф.: регулятивно-аффективный, информационный.

Причем, если когнитивная взаимосвязь может на сопровождаться поведенческим взаимодействием, то эмоциональная взаимная зависимость - атрибут любой связи (отношений) людей. Поведенческий компонент включает результаты деятельности и поступки, мимику, жестикуляцию, пантомиму, локомоцию, речь - все то, в чем проявляется личность человека и может наблюдаться другими людьми. Эмоциональный компонент включает все то, что связано с состояниями и может быть зафиксировано на уровнях физиологической регистрации и субъективных отчетов. Это положительные и отрицательные эмоциональные состояния, конфликтность состояний, эмоциональная чувствительность, удовлетворенность собой, партнером, ... Когнитивный компонент включает все психические процессы, связанные с познанием окружения и самого себя. Это - ощущение, восприятие, представление, память, мышление, воображение.

“Общение” - это информационное и предметное взаимодействие, в процессе которого реализуется, проявляется и формируется межличностное взаимоотношение”.

Межличностное отношение - это взаимная готовность субъектов к определенному типу взаимодействия. Готовность к взаимодействию, сопровождающимся эмоциональным переживанием: положительным, индифферентным, отрицательным. Межличностные отношения охватывают широкий диапазон явлений, но все они могут быть классифицированы с учетом трех компонентов взаимодействия: 1) восприятие и понимание людьми друг друга; 2) межличностная привлекательность(притяжение, симпатия); 3) взаимовлияние и поведение (в частности, ролевое). Главным регулятором межличностных отношений является межличностная привлекательность, которая может возникнуть даже при зрительном контакте до обмена информацией и переходит (если не исчезает) после реального непосредственного и достаточно длительного общения.

Общение, в отличие от межличностных отношений - процесс, в котором может реализоваться готовность к взаимодействию, если она уже была сформирована.

При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru

Похожие работы:

  • Паблик рилейшнз как стратегическая функция менеджмента

    Курсовая работа >> Менеджмент
    ... : системный и комплексный подходы к изучению проблем управления, анализ трудов ... межличностное общение. Общение – это универсальный механизм обоюдных отношений ... корпоративной индивидуальности. 1 Содержание профессиональной деятельности специалиста по ...
  • Системный подход в обучении

    Контрольная работа >> Педагогика
    ... Содержание Введение 1. Системный подход. Основные характеристики 2. Принцип доступности обучения 3. Особенности практического метода 4. Содержание ... . Анализ многочисленных ... характеру межличностного общения ... организационно-экономические отношения. Образование ...
  • Воспитание как система. Сущность системного подхода к воспитанию

    Реферат >> Педагогика
    ... системного подхода к воспитанию 2006 Содержание Введение 2 1. Особенности воспитательного процесса и его содержание 4 2. Системный подход ... образуется густая сеть межличностных связей и отношений. В силу ... , проистекающая из анализа социальной ситуа­ции или ...
  • Основы политологии

    Учебное пособие >> Политология
    ... отношений, охватывающих управление государством и все политические процессы в нем. Однако представители системного подхода ... как межличностное отношение, ... и содержания управленческого ... Антанович Н.А. Системный подход как методология анализа публичной ...
  • Теория государства и права

    Шпаргалка >> Государство и право
    ... , содержание и формы, юридические отношения и ... системно-структурный метод, функциональный подход, общие логические приемы и т. д. Системно ... и т.д. Анализ сущностного содержания принципов права ... , к бесконечным межличностным конфликтам, столкновениям ...
  • Системный подход в менеджменте

    Шпаргалка >> Менеджмент
    ... 1. Системный подход в менеджменте Системный подход - ... , подготовку и содержание квалифицированного персонала, ... внешних деловых и межличностных отношений персонала и официальная ... опыта и нетрадиционных подходов к анализу деятельности организации включают ...
  • Содержание экологического образования и его основные компоненты

    Реферат >> Педагогика
    ... системного подхода, методов моделирования и историзмов; 6)усиление ценностных аспектов содержания ... отношения к природе требует включения учащихся в различные виды деятельности и межличностного ... локального уровней; -системный анализ международных и национальных ...
  • Системный подход к решению проблемы творческого саморазвития личности школьника в учреждение дополнительного образования

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... использовать системный подход. Глава 1 Теоретический подход к ... недисциплинированности и повышению конфликтности межличностных отношений. 4. Не последнюю ... анализ доступен любому педагогу и не требует привлечения других специалистов. 3.3 Подбор содержания ...
  • Системный подход в управлении

    Курсовая работа >> Менеджмент
    1 Содержание Введение 2 1. Общие положения системного подхода 4 1.1 ... отношения (по поводу целей, межличностные, властные, информационные и т.д.); · в организациях протекают системные ... анализа и системного подхода, показывает, что при системном подходе ...
  • Анализ туризма как фактора развития межкультурной коммуникации народов

    Дипломная работа >> Физкультура и спорт
    ... анализ литературы не исчерпывает всей полноты и многосторонности содержания ... внутреннего мира человека, межличностных отношений, социума. Функция социализации ... 9. Системный подход изучения туризма интегрирует другие подходы в единый комплексный подход, с ...