Доклад : Кризис психологии 


Полнотекстовый поиск по базе:

Главная >> Доклад >> психология, педагогика


Кризис психологии




Кризис психологии

Чем успешнее шла в психологии эмпирическая работа, резко расширявшая поле изучаемых психологией явлений, тем очевиднее становилась несостоятельность ее версий о сознании как замкнутом мире субъекта, зримом ему одному благодаря натренированной интроспекции под контролем инструкции экспериментатора. Крупные успехи новой биологии радикально меняли воззрения на все жизненные функции организма, в том числе психические.

Восприятие и память, навыки и мышление, установка и чувства трактовались теперь как своего рода "инструменты", позволяющие организму эффективно "орудовать" в жизненных ситуациях. Рушилось представление о сознании как особом замкнутом ми ре, изолированном острове духа. Вместе с тем новая биология направляла на изучение психики с точки зрения ее развития. Тем самым радикально расширялась зона познания объектов, недоступных для интроспективного анализа (поведение животных, детей, психически больных). Крах исходных представлений о предмете и методах психологии становился все более очевидным.

Глубокие преобразования испытывал категориальный аппарат психологии. Напомним об его основных блоках: психический образ, психическое действие, психическое отношение, мотив, личность. На заре научной психологии, как мы помним, исходным элементом психики считались показания органов чувств – ощущения. Теперь же взгляд на сознание как устройство из атомов – ощущений – потерял научный кредит.

Было доказано, что психические образы – это целостности, которые лишь искусственным путем можно расщепить на элементы. Эти целостности были обозначены немецким термином "гештальт" (форма, структура) и под этим названием вошли в научный глоссарий психологии. Направление же, придавшее гештальту значение главной "единицы" сознания, утвердилось под именем гештальт-психологии.

Что касается психического действия, то и его категориальный статус изменился. В прежний период оно относилось к разряду внутренних, духовных актов субъекта. Однако успехи в применении объективного метода к изучению отношений между организмом и средой доказали, что область психики включает также внешнее телесное действие. Появилась мощная научная школа, возведшая его в предмет психологии. Соответственно направление, избравшее этот путь, исходя из английского слова "бихейвиор" (поведение), выступило под стягом бихевиоризма.

Еще одна сфера, открывшаяся психологии, при дала сознанию взамен первичного вторичное значение. Определяющей для психической жизни была признана сфера бессознательных влечений (мотивов), которые движут поведением и определяют своеобразие сложной динамики и структуры личности. Появилась приобретшая всесветную славу школа, лидером которой был признан З.Фрейд, а направление в целом (со множеством ответвлений) названо психоанализом.

Французские исследователи сосредоточились на анализе психических отношений между людьми. В работах ряда немецких психологов центральной вы ступила тема включенности личности в систему ценностей культуры. Особую новаторскую роль в истории мировой психологической мысли сыграло учение о поведении в его особом, возникшем на почве русской культуры варианте.

Так появились различные школы, каждая из которых в центр всей системы категорий поставила одну из них – будь то образ или действие, мотив или личность. Это и придало каждой школе своеобразный профиль.

Ориентация на одну из категорий как доминанту истории системы и придание другим категориям функции подчиненных – все это стало одной из причин распада психологии на различные – порой противостоящие друг другу – школы.

Это и создало картину кризиса психологии. Но если бы за противостоянием школ и враждой теорий не было корневой системы инвариантных категорий (получивших различную интерпретацию), приверженцы различных школ не могли бы понять друг друга, дискуссии между ними оказались бы бессмысленны, и никакой прогресс психологии не был бы возможен. Каждая школа оказалась бы замкнутой системой, и психологии как единой науки вообще не существовало бы. Между тем, вопреки неоднократным предупреждениям об ее распаде, психология продол жала наращивать свой эвристический потенциал. И дальнейшее развитие шло в направлении взаимодействия школ.

Список литературы

М.Г.Ярошевский. Кризис психологии

Похожие работы:

  • Психология развития

    Реферат >> психология, педагогика
    ... ассоцианизм в детской психологии. Развитие детской психологии в Англии связано с ... творчества. В работе "Кризис психологии" (1927) Бюлер доказывал, ... кризиса возможно путем интеграции трех основных психологических школ того времени – интроспективной психологии ...
  • Кризис в психологии в XX веке

    Реферат >> Психология
    ... Левина Психоанализ (глубинная психология) Гуманистическая психология Последствия раскола I. Причины кризиса. Чем успешнее шла ... другу — школы. Это и создало картину кризиса психологии. Но если бы за противостоянием ...
  • Психология эмоций

    Реферат >> Психология
    ... время наблюдается кризис психология эмоций. Нерешенных вопросов психологии эмоций значительно ... объекта исследования. В современной психологии эмоций нет четкого определения ... Л. С. Выготского и других классиков советской психологии. В 1934 г. Л. С. Выготский ...
  • Сборник экзаменационных билетов по медицинским предметам и психологии

    Реферат >> Медицина, здоровье
    ... и форма развития ребенка в отечественной возрастной психологии. Кризис 3-х лет: сущность и характеристика. Признаки пубертантного ... об элементах в психической “материи”. Сущность кризиса психологии в начале XX века. Взгляды И. М. Сеченова ...
  • Кризисы детского развития

    Курсовая работа >> психология, педагогика
    ... школьный возраст; кризис 11—12 лет; подростковое детство. Некоторые психологи в последнее время ... лет. Традиционным для советской психологии является анализ возрастного кризиса развития, предполагающий описание ...
  • Психология потери веры

    Доклад >> психология, педагогика
    ... осознание пределов свободы, провозглашаемых детерминистическими психологиями. Психология человека как существа с лимитированной свободой ... исследователи этого современного кризиса подмечали отдельные аспекты. Некоторые психологи концентрируются на аспекте ...
  • Методологические соображения о путях преодоления кризиса в современной психологии

    Реферат >> психология, педагогика
    Методологические соображения о путях преодоления кризиса в современной психологии Известно, что современная культура переживает ... , изложенную Л.С.Выготским в работе "Исторический смысл кризиса психологии" (1927). На сходную программу в значительной ...
  • Билеты по истории психологии

    Реферат >> Психология
    ... знания. Психология соответствующим требованиям не отвечала. Кризис привел к ... психологии, вступившей в полосу кризиса. Психология труда Экспериментальная дидактика Педагогическая психология Патопсихология Медицинская психология Гештальт – психология ...
  • Психология потери веры

    Реферат >> Психология
    ... включает осознание пределовсвободы, провозглашаемых детерминистическими психологиями. Психология человека как существа с лимитированной ... . Такие моменты являются поворотнымипунктами и одновременно кризисами в человеческой истории. В эти драматические ...
  • Психология массовидных явлений

    Реферат >> психология, педагогика
    ... . Российские психолого-политические кризисы традиционно именуются смутами. Психология совокупностей людей, повинующихся политике ...