Доклад : Агрессия (работа 1) 


Полнотекстовый поиск по базе:

Главная >> Доклад >> психология, педагогика


Агрессия (работа 1)




Агрессия

Дягтерева Е.М.

Понятия агрессия, жестокость и насилие у ряда авторов носят идентичный характер. В жизни мы часто встречаемся с ними в той или иной мере, будь то войны или детская ссора. В настоящее время более 80% программ и фильмов, демонстрируемых на телевидении, содержат в себе в том или ином роде агрессию.

Агрессия - множество разнообразных действий, которые нарушают физическую или психическую целостность другого человека, наносят ему материальный ущерб, препятствуют осуществлению его намерений, противоречат его интересам или ведут к его уничтожению. Индивидуальное агрессивное действие совершается вопреки принятой системе ценностей, и свидетельствует о неблагополучии не общества в целом, а самого индивида и его окружения. В данном случае, мы можем привести в качестве примера измену одного из супругов, который оправдывает свой поступок тем, что многие так поступают, что это является нормой и не осуждается за частую не только друзьями, но и окружающими. Естественно, на данный поступок, как и на любой другой следует ответная реакция, а в какой форме - зависит от индивида.

Фешбах отметил ряд не маловажных различий в форме агрессии:

Экспрессивная - представляет собой непроизвольный взрыв гнева и ярости, нецеленаправленный и быстро прекращающийся, причем источник нарушения спокойствия не обязательно подвергается нападению (упрямство у маленьких детей). Здесь возможен пример импульсивной агрессии, когда человек совершает деяние в состоянии аффекта.

Инструментальная направлена на достижение цели нейтрального характера, а агрессия используется в качестве средства (шантаж).

Враждебная, целью которой является нанесение вреда другому лицу. Наблюдая за детьми, мы замечаем, что они, как правило, прощают обиды и нападки со стороны старших. Если у малышей блокирование активности вызывает инструментальную агрессию, то у старших к ней примешивается враждебная. Как показывает опыт, лицо, отвечающее на враждебность ответной реакцией, в дальнейшем будет оставлено в покое или вызывать наименьшую агрессию. Типы и частота агрессивных форм поведения задаются культурой. У Хайнца Хекхаузена в книге "Мотивация и деятельность" говорится о том, что дети каждой культуры в возрасте от 3 до 11 лет демонстрируют в среднем по 9 агрессивных актов в час. В 29% случаев наступает ответная реакция.

В частности Хови пишет: " Агрессивность у молодежи является своеобразной формой самозащиты ", как среди ровесников, так и среди взрослых. Действительно, из наблюдений видно, что отсутствие теплых эмоциональных отношений с матерью в течение первого года жизни могут повлечь необратимые нарушения в психике ребенка, а в последующем - агрессивное поведение. В настоящее время большинство взрослого населения занято заработком денежных средств и в ряде семей, особенно неполных дети не дополучают или вовсе отсутствует должное внимание по отношению к ребенку. Из личных бесед с учащимися приведу лишь некоторые данные:

Среди восьмиклассников более 70% детей предоставлены "самовоспитанию", а среди девятых классов-90%. Причем, начиная с7-го класса, дети приобщаются к таким видам своеобразного протеста, как курение, алкоголь, наркотики, что бы хоть как-то обратить на себя внимание взрослых. Основными причинами девиантного поведения молодежи в частности несовершеннолетних являются: социально-экономический кризис (платное образование, секции и кружки); социальное отчуждение; отверженность в семье и среди сверстников; разрушение детских и юношеских организаций, низкая организация досуга подростков; манипулирование сознанием и навязывание зарубежного образа жизни по средством СМИ; рост числа психических заболеваний. По мнению психологов существует три вида детства, которые приводят на скамью подсудимых: заласканное; задавленное и одинокое.

Детско-подростково-юношеская агрессия и жестокость в последние годы приобрели вполне формы, проявляющиеся яростно и бездумно. Учеными выведены ситуационные факторы агрессивного поведения людей.

Намерение. Как только субъект решит, что другой намерен ему навредить и возникнет гнев, то изменить после этого такую атрибуцию можно лишь с большим трудом, чем и объясняется так называемый эффект персеверации атрибуции.(Намеренно ли совершено действие или по ошибке).

Ожидание достижения цели агрессии и возмездия за агрессивное поведение. В действенности ожидания возмездия решающим оказывается обстоятельство, подвергся субъект наказанию или нет. "Равновесие страха", ситуация напоминающая стратегию паритета сверх - держав, владеющих ядерным оружием. Благоприятствующие агрессии ключевые раздражители (кадра из фильмов, пропаганда оружия).

Удовлетворение, приносимое достигнутым в ходе агрессии результатом. Непосредственное удовлетворение субъекту приносят любые реакции жертвы, выражающие ее страдание.

Обычно насилие рассматривается как проявление агрессивности в межчеловеческих отношениях. Агрессивность, насилие и жестокость представляют собой неразрывное единство и борьбу противоположностей, две стороны одной медали - отношений между субъектами гражданского общества.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://polit.mezhdunarodnik.ru/

Похожие работы:

  • Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте

    Дипломная работа >> Психология
    ... проявления у подростков (физическая агрессия, косвенная агрессия, вербальная агрессия, негативизм, обида, раздражительность, ... и чувством вины, вербальной агрессией, физической агрессией и косвенной агрессией существует. Вычисление  критерия ...
  • Агрессия подростков

    Курсовая работа >> Психология
    ... экспрессивную, враждебную и инструментальную агрессию. Экспрессивная агрессия представляет собой непроизвольный взрыв ... 42 7 Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М. 2000. 8 Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм ...
  • Агрессия и насилие

    Реферат >> психология, педагогика
    ... нападение. Языковая агрессия – это, соответственно, агрессия, инструментом которой является ... СМИ и речевой агрессией. Вербальная агрессия в современном мире ... понимает отношение доброкачественно-оборонительной агрессии к злокачественно-деструктивной как ...
  • Агрессия и примирение как проявление социальности у приматов и человека

    Доклад >> Философия
    ... , умиротворение агрессора, переадресованную агрессию жертвы, примирение конфликтующих, ... о намерении конфликтующих прекратить агрессию. По мнению некоторых исследователей ... одинаковом интервале (1-2 мин. после агрессии); 2) в примирении участвуют ближайшие ...
  • Агрессия

    Реферат >> Риторика
    ... Бассов М.В. предложил такое определение агрессии. Агрессия – это любое поведение, содержащее ... они с проявлением агрессии у себя дома. Агрессии они также обучаются ... необходим процесс социализации агрессии. Под социализацией агрессии понимается процесс научения ...
  • Агрессия как социально-психологический феномен

    Реферат >> Психология
    ... и Дебора Ричардсон и их книга «Агрессия», Можгинский Ю. («Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм»), Бандура ... характеристики и сексуальное возбуждение, ведущее к агрессии». Управление агрессией. Существует точка зрения согласно которой ...
  • Агрессия: определение и основные теории

    Реферат >> Психология
    ... Введение Глава 1. Агрессия: рабочее определение 1.1 Агрессия как поведение 1.2. Агрессия и намерение 1.3 Агрессия как причинение ... примерами агрессии. 1.6 Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии Как мы отмечали, агрессия может ...
  • Агрессия в дошкольном возрасте

    Реферат >> Риторика
    ... агрессию. Схема “фрустрация - агрессия” базируется на четырех основных понятиях: агрессия, фрустрация, торможение и замещение. Агрессия ... героев-телегероев, проявляющих враждебность и агрессию. 4. Желание возмездия. Агрессия часто, особенно в детском возрасте ...
  • Агрессия и ее производные

    Реферат >> Психология
    ... , кулаком) как символические физические агрессии [6, C.101]. Физическая агрессия может выражаться как в драках ... . – М.: Наука, 1998. – 521 с. Лоренц К. Агрессия. - М., 1994 Нравственность. Агрессия. Справедливость / Под ред. А. М. Матюшкина ...