Учебное пособие : Сценарий проведения урока 


Полнотекстовый поиск по базе:

Главная >> Учебное пособие >> Педагогика


Сценарий проведения урока




Сценарии урока

Раздел программы: Художественная обработка древесины.

Тема урока: Мозаика на изделиях из древесины.

Класс: 7

Трудовое задание (объект труда): Мозаика с металлическим контуром.

Время работы: 90 минут

Образовательные цели урока: учащиеся должны освоить следующие понятия:

1. Ознакомить с технологией изготовления орнаментного изображения на поверхности древесины;

2. Ознакомить учащихся с техникой безопасности при обработке изделий из древесины.

Развивающие цели урока: учащиеся должны овладеть следующими видами действий:

  1. Учиться технологии изготовления орнаментного изображения на поверхности древесины;

  2. Учиться создавать различные объекты труда из древесины;

  3. Учиться технике безопасности при обработке изделий из древесины.

Воспитательные цели урока: убедить учащихся в том, что:

  1. Знание технологии изготовления орнаментного изображения на поверхности древесины позволит создавать различные объекты труда;

  2. Знание техники безопасности при художественной обработке древесины, позволит избежать несчастных случаев.

Тип урока: Урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий.

Основной метод ведения урока: Практическое занятие.

Оборудование:

- оборудование школьных мастерских;

доска, мел;

- эталон изготовляемо детали.

Литература:

  1. Тищенко А.Т., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный учебник для мальчиков 7 класса /под ред. В.Д.Симоненко – Издательство Брянского пед. университета. – Брянск, 1995.

  2. Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г.Соловьянюк - Бирск, 2007.

  3. Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса / Под ред. В.Д. Симоненко. - М. «Вентана-Граф», 1997.

Место проведения: Учебные мастерские.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Санитарное состояние помещения;

- Проверка готовности учащихся к уроку;

- Контроль посещаемости.

II. Мотивационный этап.

Учитель: Ребята! Все вы наверно видели и знакомы с мозаикой.

- А кто сможет сказать, что же это такое?

Ученики: Рисунок, изображение…

Мозаикой называют орнаментное или сюжетное изображение из отдельных частиц различных материалов на поверхности древесины.

Учитель: В художественной обработке древесины также существует такое понятие как орнамент!

- Кто знает что означает слово «орнамент»?

Ученики: Узор.

Учитель: Правильно!

Орнамент называют узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов.

III. Тема и цели урока.

Учитель: Итак, тема сегодняшнего урока «Мозаика на изделиях из древесины», обратите внимание на доску, где она записана.

Сегодня, кто не закончил точение ручки для напильника, будут продолжать работу, ну а после объяснения нового задания вы будете изготовлять заготовки на следующее занятие.

В конце урока всем будет выставлена оценка за выполненную работу.

IV. Подготовка к выполнению трудового задания.

1). Трудовое задание.

Учитель: Одной из разновидностей инкрустации является контурный орнамент из металлической жилки, вбитой заподлицо в древесину.

Учитель: Кто сможет ответить что такое «инкрустация»?

Ученики: ? ? ?

Учитель: Инкрустация - украшение деревянных изделий врезанными в их поверхность пластинками металла.

Для того чтобы делать инкрустацию вам сегодня необходимо будет сделать заготовки из древесины.

Для этого нужно вырезать заготовку размером 100X100 мм.




100



Далее следует обработать торцы заготовки напильником и отшлифовать шлифовочной шкуркой.

2). Планирование работы учащимися с опорой на технологическую карту.

3). Повторение знакомых приемов работы.

4). Возможные ошибки.

а) несоответствие размеров размеченной заготовки размерам на чертеже или образце;

причины:

  • неточность измерительного инструмента;

несоблюдение приемов разметки или невнимательность работающего;

б) косой срез, образующийся при уводе ножовочного полотна в сторону;

в) повреждение поверхности детали;

причины:

  • неправильный зажим заготовки в тисках, без применения предохранительных губок.

5). Повторение техники безопасности.

  • работать только с исправным инструментом;

  • нельзя стоять за спиной работающего;

  • нельзя складывать инструменты на край верстака;

  • нельзя работать ножовкой, в полотне которой есть сломанные зубья;

  • при зачистке и шлифовании поверхности изделия остерегаться заусенцев и острых краев, чтобы не поранить пальцы;

  • опилки с верстака сметать щеткой, не сдувать и не удалять голыми руками.

V. Проверка готовности рабочих мест.

VI. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания.

VII. Подведение итогов урока с привлечением учащихся к оценке работ.

VIII. Уборка рабочих мест. (за 10 минут до звонка)

Дежурные назначаются по списку.

Дата проведения: 06.12.2007 г.

Подпись учителя: _____________

методиста: _____________

Похожие работы:

  • Новые активные формы в проведении уроков русского языка

    Контрольная работа >> Педагогика
    ... , полилог) Как мы оформляем диалоги в сценарии? Реплики, ремарки. Исследовательская работа с текстом ... могут быть использованы учителями при проведении уроков обобщающего повторения, закрепления изученного материала ...
  • Сценарий урока

    Учебное пособие >> Педагогика
    СЦЕНАРИИ УРОКА Раздел программы: Основы предпринимательства ... вопросы. Тип урока: урок изучения нового материала Метод проведения урока: эвристическая беседа ... Бирск, 2007. Место проведения: Учебные мастерские. Ход урока I. Организационный этап Учитель: ...
  • Сценарий урока

    Учебное пособие >> Педагогика
    СЦЕНАРИИ УРОКА Раздел программы: Основы предпринимательства ... вопросы. Тип урока: урок изучения нового материала Метод проведения урока: эвристическая беседа ... Бирск, 2007. Место проведения: Учебные мастерские. Ход урока I. Организационный этап Учитель: ...
  • Сценарий урока

    Учебное пособие >> Педагогика
    СЦЕНАРИИ УРОКА Раздел программы: Основы ... другими науками. Тип урока: Урок изучения нового материала. Метод проведения урока: эвристическая беседа. ... «Академия», 2002. Место проведения: учебная мастерская. План урока Организационный момент: П. – ...
  • Сценарий урока

    Учебное пособие >> Педагогика
    СЦЕНАРИИ УРОКА Раздел программы: Основы предпринимательства ... вопросы. Тип урока: урок изучения нового материала Метод проведения урока: эвристическая беседа ... Бирск, 2007. Место проведения: Учебные мастерские. Ход урока I. Организационный этап Учитель: ...
  • Методично-ілюстративне забезпечення проведення уроків образотворчого мистецтва у 1 класі

    Дипломная работа >> Педагогика
    ... І. Наочно-методичне забезпечення проведення уроків образотворчого мистецтва 1.1 Наповнення ... І. Наочно-методичне забезпечення проведення уроків образотворчого мистецтва 1.1 Наповнення ... цьому сприятиме включення до сценарію уроку ігрових моментів, використання ...
  • Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения по повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая»

    Статья >> Литература и русский язык
    Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения по повести ... "Тучке". Необходимы продуманность, тщательность в проведении беседы - речь идет о судьбе народа ... могут быть использованы в тематических сценариях о хлебе. Они пронизаны ...
  • Урок как основная форма организации обучения технологии

    Курсовая работа >> Педагогика
    ... , другими источниками, постановка и проведение экспериментов, опытов и т.д. Приведем сценарий урока изучения нового материала в 7 ... Сценарий должен отражать следующие моменты: - подробный план урока (с указанием целей урока); - инструкции по проведению ...
  • Уроки с использованием информационных компьютерных технологий

    Доклад >> Педагогика
    ... к уроку окружающего мира, москвоведения (Интернет), знакомство со сценариями праздников ... представления учебного материала к урокам (особенно к урокам окружающего мира) в начальной ... для младших школьников; • проведение урока с использованием ИКТ (применение ...
  • Особенности проведения внеклассного мероприятия по литературе

    Курсовая работа >> Педагогика
    ... - современниками, журналистами; всевозможные состязательные формы проведения урока – коллоквиум (вопрос-ответ) или брейн ... . IV этап. Рефлексия. Требования к составлению сценария. Сценарий должен: - быть литературно-грамотным; - отвечать ...