Работы в категории психология, педагогика, страница 30, скачать бесплатно 


Полнотекстовый поиск по базе:

Работы в категории - психология, педагогика



  • Тип: Доклад

    Групповое сознание японцев (Сюдан исики)

    В японском обществе люди в первую очередь ориентируются на интересы своей группы и уделяют групповой гармонии больше внимания, чем индивидуальным устремлениям Большинство японцев важной добродетелью считают твердое следование групповым ценностям сообщества, к которому они принадлежат Эта преданность группе порождает чувство солидарности, концепция группового сознания проявляется в различных явлениях жизни японцев Члены группы создают свой собственный социальный кодекс поведения, и групповое сознание становится основой общества Развитие невербального общения, разделение между сото и ути, особо
  • Тип: Реферат

    Групповой анализ: параллели жизни

    Под словом "групповой анализ" часто подразумевают достаточно различные виды психотерапии Впервые употребление этого названия связано с Трайдженом Барроу (Trigan Burrow), создателем Американской Психоаналитической ассоциации Будучи психоаналитиком, он заинтересовался использованием групповой формы психотерапии и попробовал применить психоаналитический метод (работу с переносом и сопротивлением) в группе; свой психотерапевтический подход он в 1925 г впервые назвал групповым анализом Как известно, сам Фрейд и многие из его ближайших учеников (например Юнг) с большим сомнением относилис
  • Тип: Реферат

    Группы тренинга умений

    Представленные в предыдущих главах этой книги подходы к работе с психокоррекционными группами имеют целью развитие личности, то есть реализацию человеческого потенциала Такая ориентация отличает эти группы от групп тренинга умений, основанных в большей степени на бихевиоризме и поведенческой терапии В группах тренинга умений, или развития жизненно важных навыков, учат адаптивным способам поведения, действиям, которые служат средством удовлетворения важнейших жизненных потребностей Работа в этих группах более структурирована, чем в любых из описанных выше Структурированность и систематичность э
  • Тип: Реферат

    Гуманизм в коррекционном обучении

    При бытующем сегодня в обществе широком понимании гуманизма, естественно, возникает мысль: все, что мы делаем в образовании, - гуманизм (за исключением крайних авторитарных форм) Как же вычленить гуманистическое? Переживает ли сам человек деяния стоящих над ним или рядом с ним как благо? Участвует ли в этом благодеянии сам, хочет ли его?
  • Тип: Доклад

    Гуманистическая антропология как основа социальной педагогики

    Развитие педагогической теории и практики в нашей стране опирается на богатые традиции гуманизма и демократии, истоки которых мы находим в педагогическом наследии К Д Ушинского - основоположника научной педагогики в России Особенно важно не утратить эти традиции в переломное время, в эпоху глубокого кризиса общества, именно в такие периоды они являются непременным условием выхода из кризиса и поступательного движения вперед Официальное введение в 1991 году в нашей стране института социальных педагогов как профессии актуализировало проблемы создания теоретических основ социальной педагогики ка
  • Тип: Доклад

    Гуманистическая и экзистенциальная парадигмы

    Гуманистическая психология возникла в США в конце 1950-х годов Она сформировалась как союз ученых, разделяющих некоторые общие воззрения на человека и на методологию психологического исследования, причем основой для этого союза во многом явился протест против двух подходов – психоанализа и бихвеоризма В этих подходах за пределами рассмотрения остаются как раз специфические для человека высшие сущностные проявления Именно их и поставила в центр своих интересов зарождающаяся гуманистическая психология
  • Тип: Реферат

    Гуманистическая направленность педагогической деятельности

    Многие учителя в своей практике сталкиваются с проблемой необходимости гуманизации педагогического процесса Гуманизм – это система воззрений , признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей Это система, считающая благо человека критерием оценки социальных явлений, а принципы равенства, справедливости, человечности – желаемой нормой отношений в обществе Бесценными пособиями для них являются труды педагогов-новаторов Ш А Амонашвили и В А Сухомлинского
  • Тип: Реферат

    Гуманистическая психология

    Гуманистическая психология, появившаяся как на правление, альтернативное психологическим школам середины века, прежде всего бихевиоризму и психоанализу, сформировала собственную концепцию личности и ее развития
  • Тип: Доклад

    Гуманистическая психология (К.Р.Роджерс)

    Для теории личности Роджерса характерны все основные положения гуманистической психологии, в рамках которой эта теория создана В качестве основной движущей силы функционирования личности рассматривается тенденция к самоактуализации или потребность чел реализовать свои врожденные потенциальные возможности Одной из важных особенностей теории Роджерса являются феноменологический и холистический подходы Согласно первому, основой личности выступает психологическая реальность, т е субъективный опыт, cooтветственно которому интерпретируется действительность Согласно второму, человек представляет соб
  • Тип: Реферат

    Гуманистическая психология и массовое сознание

    Если бы меня два года назад спросили, какого психотерапевтического направления я придерживаюсь в своей работе, я бы с гордостью ответил: «Конечно — гуманистического, потому что оно самое лучшее и самое правильное» Если бы меня спросили об этом сейчас, я бы не стал так восторженно обобщать, а скромно бы сообщил, что в своей работе я предпочитаю придерживаться гуманистических принципов Сейчас, после пережитой эйфории, я четче представляю место «своего клиента» среди всего спектра обращающихся в социально-психологическую службу людей
  • Тип: Реферат

    Гуманистическая функция оценки в учебном процессе

    Демократические изменения в России имели значительное влияние и на сферу образования В связи с децентрализацией учебной системы возникшая необходимость в создании четкой государственной системы контроля
  • Тип: Доклад

    Гуманистический психоанализ (Э.Фромм)

    Теория личности Фромма – это попытка преодолеть ограниченность психоаналитической теории с ее биологизаторской детерминацией развития личности и рассмотреть роль социологических, политических, экономических, религиозных, культурных факторов ее формирования
  • Тип: Реферат

    Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

    Изменения в структуре высшего педагогического образования России, появление средних школ разного профиля: лицеев, гимназий, колледжей и т п , демократизация общественной жизни имеют в своей основе коренной поворот к гуманистическим позициям функционирования современного образования Способность и готовность учителя XXI века дать личности возможность получения образования необходимого уровня и глубины на любом отрезке ее жизнедеятельности становится теперь одной из основных тенденций развития современного образования Современный этап развития среднего образования выдвигает повышенные требования
  • Тип: Реферат

    Гуманные отношения в детском возрасте

    Гуманность в человеческих взаимоотношениях принадлежит к числу тех вечных вопросов, которые пронизывают собой всю историю развития человеческой мысли, приобретая в каждую историческую эпоху новое конкретное содержание Гуманность — обусловленная нравственными нормами и ценностями система установок личности на социальные объекты (человека, группу, живое существо), которая представлена в сознании переживаниями сострадания и сорадования и реализуется в общении и совместной деятельности в актах содействия, соучастия, помощи /Крат психол словарь , 1998/
  • Тип: Доклад

    Д. И. Менделеев и высшее женское образование

    В старое время в России не было общедоступной женской школы Существовали закрытые институты только для дочерей дворян и чиновников Мать и сёстры Д И Менделеева не получили даже среднего систематического образования Этот недостаток сознавали прогрессивные педагоги того времени Даже в далёкой от столицы Тобольской гимназии были преподаватели, мечтавшие об открытии женской гимназии Эта мечта осуществилась лишь в конце 50-х годов 19 века благодаря профессору Главного педагогического института, учителю Дмитрия Ивановича, Николаю Алексеевичу Вышнеградскому
Страницы: ← предыдущая следующая →

... 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 ... 258