Работы в категории Педагогика, страница 56, скачать бесплатно 


Полнотекстовый поиск по базе:

Работы в категории - Педагогика



  • Тип: Доклад

    Детские организации в школах

    Своеобразие современного этапа развития нашего общества, противоречивость социальных отношений, недостаточное внимание государства к социальному развитию молодежи - все это требует глубокого переосмысления функций социальных институтов, работающих с детьми, и создания условий для их нормального социального развития
  • Тип: Доклад

    Детский музей как фактор формирования исторического мышления

    С одной стороны, это демократизация политической и общественной жизни, освободившая музеи от давления идеологии и прямого вмешательства органов управления в музейную практику С другой стороны, рыночная экономика, диктующая свои законы, поставила музеи перед фактом выживания С третьей же стороны, музеи - это всегда социальный заказ самого общества, а вернее тех, кто его формирует
  • Тип: Дипломная работа

    Детский праздник как ресурс адаптации ребенка в школе

    Младший школьный возраст составляет особый этап развития в личности ребенка В младшем школьном возрасте на базе качественного изменения всей психической жизни ломается и перестраивается всё прежнее отношение ребенка к миру и самому себе, прежде всего к самому себе
  • Тип: Курсовая работа

    Детский сад, как институт социализации

    Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности, её развития Формирования и социализации Данная проблема имеет различные аспекты, поэтому рассматривается многими науками: философией, социологией, физиологией, анатомией, психологией и др
  • Тип: Курсовая работа

    Детско-подростковые клубы как часть системы дополнительного образования

    Процесс социализации, его изучение и разработка вызывают сегодня живейший интерес ученых и практиков Социализация как понятие широко употребляется в современных работах философов, социологов, психологов, педагогов Именно поэтому актуально стремление познакомится с историей изучения и разработки данной проблемы
  • Тип: Курсовая работа

    Детско-родительские отношения

    Значение роли раннего эмоционального опыта ребен­ка, как уже отмечалось выше, имеет основополагающее значение для формирования личности Именно ощущение ребенком себя как любимого, чувство защищенности и полного принятия являются фундаментом развития здоро­вой психики Однако, как ни велико значение первоначаль­ного отношения матери к ребенку, с возрастом эмоцио­нальный опыт ребенка расширяется, да и отношение самой матери может меняться как по форме проявления, так и по сути
  • Тип: Курсовая работа

    Детско-родительские отношения

    Многих психологов самых различных школ и направлений давно привлекала внимание чрезвычайная значимость отношений между родителями и детьми Решающую роль для развития ребенка, играют отношения с близким взрослым Задачей данной работы является обзор основных современных подходов к исследованию детско-родительских отношений, исследование специфики родительского отношения, описание предложенного метода исследования и изложение предварительных результатов
  • Тип: Дипломная работа

    Детско-родительское общение

    Целью семейного воспитания является формирование таких качеств и свойств личности, которые помогут достойно преодолевать трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути Развитие интеллекта и творческих способностей, познавательных сил и первичного опыта трудовой деятельности, нравственных и эстетических начал, эмоциональной культуры и физического здоровья детей - все это зависит от семьи, от родителей, и все это составляет главную цель семейного воспитания Все самые важные процессы начального воспитания происходят в семье - все начинается с раннего детства Семейное воспитание начинается
  • Тип: Реферат

    Детское молодежное движение. ОМЦ Монолит

    Детское движение - явление демократическое, оно помогает самораскрытию, самореализации личности ребенка в среде, где он наиболее комфортно себя чувствует Именно в клубно-профильной форме совместной деятельности педагог и ребенок лучше понимают друг друга, их взаимодействие происходит в непринужденной, творческой обстановке Сочетание игровых форм деятельности с вербальными (лекции, рассказы и т д ) дает, как мне кажется, наивысшую степень эффективности воспитания Не стоит забывать и о том, что подразумевается изначальная заинтересованность ребенка в подобного рода объединении Быть в окружении т
  • Тип: Статья

    Детское словотворчество

    Для нас очевидно, что большую часть слов ребенок заучивает путем подражания: "Дай-дай", - обращается к годовалому сынишке мать и берет у него из рук игрушку; "дай-дай" - повторяет малыш "Киса, это - киса",- показывает на кошку взрослый; "ки-и" - как эхо, отзывается ребенок Но если внимательно прислушаться к детской речи, мы заметим множество слов, которые малыши как будто не могли заимствовать у нас, взрослых - Я - правдун! - заявляет четырехлетний Алеша - Фу, какая капота! - морщится от дождя трехлетний Игорек - Посмотри, какая букарашка! - умиляется С
  • Тип: Реферат

    Детское творчество

    Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе Решение ее должно начаться уже в дошкольном детстве Наиболее эффективное средство для этого - изобразительная деятельность детей в дошкольном учреждении
  • Тип: Реферат

    Дефектология

    Основной контингент этой категории – дети, страдающие церебральным параличом (ДЦП) ДЦП – заболевание незрелого мозга, которое возникает под влиянием различных вредных факторов, действующих в период внутриутробного развития, в момент родов и на первом году жизни ребёнка При этом в первую очередь поражаются двигательные зоны головного мозга, а также происходит задержка и нарушение его созревания в целом Поэтому у детей, страдающих ДЦП, встречаются самые разнообразные нарушения: двигательные, интеллектуальные, речевые, расстройства других высших корковых функций
  • Тип: Реферат

    Деякі аспекти інтерактивного навчання

    Сутність інтерактивного навчання полягає в тому, що навчальний процес відбувається за умов постійної, активної взаємодії усіх учнів Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання у співпраці), де учень І вчитель є рівноправними, рівнозначними суб'єктами навчання
  • Тип: Статья

    Деякі проблемы змісту юридичної освіти у вищих навчальних закладах

    Як відомо, ціль освіти - всебічний розвиток людини, як особистості і найвищої цінності суспільства У той же час освіта є основою інтелектуального, культурного, духовного, соціального та економічного розвитку суспільства і держави Тому формування правової свідомості громадян за допомогою правової освіти і виховання є головним напрямом державної політики, а юридична освіта, як складова частина освіти громадян, - справа державного значення Правове виховання здійснюється через педагогічну і соціально-правову допомогу молоді в розвитку її правової культури, розумінні ролі права в суспільстві, форм
  • Тип: Контрольная работа

    Деятельностный подход в педагогике

    Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана не с самой деятельностью как таковой, а с деятельностью, как средством становления и развития субъекности ребенка То есть в процессе и результате использования форм, приемов и методов воспитательной работы рождается не робот, обученный и запрограммированный на четкое выполнение определенных видов действий, деятельностей, а Человек, способный выбирать, оценивать, программировать и конструировать те виды деятельности, которые адекватны его природе, удовлетворяют его потребности в саморазвитии, самореализации Таким образом, в качестве об
Страницы: ← предыдущая следующая →

... 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 ... 412