Работы в категории Педагогика, страница 113, скачать бесплатно 


Полнотекстовый поиск по базе:

Работы в категории - Педагогика



  • Тип: Реферат

    Конспект урока по биологии-биосинтез белков

    В клетке содержатся тысячи белков – какие-то денатурируют, какие-то заново создаются, а синтез некоторых в специализированных клетках нужен постоянно Мы знаем что первичная структура белка – это цепь аминокислот, а ДНК – это цепь из нуклеотидов Как же зашифрована информация о первичной структуре белка в ДНК?
  • Тип: Лабораторная работа

    Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймається на слух

    Навчити адекватно сприймаюти основну думку, особливості побудови і мовного оформлення; користуватися різними видами аудіювання; видами запису почутої інформації (докладним записом, тезами, конспектом, докладним і коротким планами); оцінювати почуте, висловлює власну думку; складає анотацію на прочитане; оцінює текст з погляду його змісту, форми, задуму і мовного оформлення; редагує написане з урахуванням вимог до культури мовлення
  • Тип: Курсовая работа

    Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"

    Образовательная область «Технология» в системе об­щего образования призвана познакомить учащихся с основными технологическими процессами современно­го производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их трудовую подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и тру­довой деятельности Целью обучения по образователь­ной области «Технология» является развитие у школь­ников технологической культуры, культуры труда и межличностных отношений, трудовой функциональной грамотности, обеспечение возможностей для приклад­ной творческой деятельности и профессионального са­
  • Тип: Реферат

    Конспекты уроков по биологии в школе

    Зараз ми починаємо розглядати нову тему: “Захворювання органів дихання, причини і профілактика ” Сьогодні ми з вами вивчимо, які є інфекційні хвороби, розкриємо їх шляхи передачі, познайомимося з профілактикою та режимом під час хвороби
  • Тип: Реферат

    Конструирование из бумаги с детьми 5-7 лет

    Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов По своему характеру оно более всего сходно и изобразительной деятельностью и игрой – в нем также отражается окружающая действительность Постройки и поделки детей служат для практического использования (постройки – для игры, поделки – для украшения елки, для подарка маме и т д ), поэтому должны соответствовать своему назначению
  • Тип: Статья

    Конструктивистское основание для тестов, проверяющих навыки и умения в чтении

    В данном случае нас интересует тест «Чтение», который в части, обращенной к тестируемому, представлен текстами для разных видов чтения (изучающего и ознакомительного), инструкциями к выполне­нию теста и тестовыми заданиями В части, обращенной к преподава-телю-тестору, определены цель теста, структура и содержание теста, процедура его проведения, обработка и оценка результатов тестирова­ния Составлению этого теста предшествовали подготовительные процедуры, благодаря которым можно было создать его конструкти­вистское основание У конструктивистского основания есть важное следствие: выявляются ко
  • Тип: Контрольная работа

    Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии

    1часть Психолого-педагогическое изучение обучающихся 2 «В» класса с целью выявления индивидуальных особенностей детей и оказания психолого-педагогической помощи педагогам в организации учебно-воспитательного процесса
  • Тип: Курсовая работа

    Контекстный подход в обучении иностранному языку

    Состояние современного общества диктует новые условия, предъявляемые к качеству образования Актуальность исследования заключается в том, что становление высококлассного специалиста в настоящее время требует активного привлечения всей системы профессиональной подготовки с первых дней учебной деятельности студентов Современная учебная программа должна быть профессионально ориентированной В качестве основного ориентира при подготовке специалистов должна выступать модель профессиональной деятельности специалиста Основная цель данного исследования заключается в обосновании необходимости создания у
  • Тип: Курсовая работа

    Контроль "без контроля"

    Проблема контроля сводится к оценочной системе образовательных учреждений Данная работа «Контроль «без контроля»» будет раскрываться в основном через призму сравнения отметочной, традиционной системы оценивания и, так называемой, безотметочной системы; а так же посредством рассмотрения, что же такое ошибка и как она влияет на развитие личности младшего школьника
  • Тип: Курсовая работа

    Контроль в обучении младших школьников

    В педагогической литературе широко используются такие выражения и термины, как проверка, учет, контроль успеваемости, контроль учебного процесса, оценка знаний и отметка К сожалению, установившегося и единого толкования этих терминов пока нет Некоторые авторы стремятся их различать, а другие считают их синонимами Чтобы в этом убедиться, достаточно обратиться к учебным пособиям по педагогике, общей и частной дидактике, методической литературе Поэтому тема данной работы актуальна в наши дни потому что этот вопрос волнует многих ученых, педагогов Контроль знаний – это широкое по объему понятие О
  • Тип: Дипломная работа

    Контроль знаний и умений в национально-региональном компоненте на уроках технологии 8 кл. девочки

    Актуальность исследования В последнее время в обществе, обострился интерес к развитию человека в конкретной социокультурной и национальной среде Процесс социализации личности, гуманизация общественной жизни и образования определяют выбор качественно новых условий для ее развития с учетом личностных особенностей, мотивов, интересов и ценностных установок Одним из факторов демократизации и регионализации современного российского образования является всесторонний учет этнорегиональных особенностей в системе воспитания и обучения подрастающего поколения и их адаптация к современной жизни
  • Тип: Реферат

    Контроль знаний и умений учащихся по математике в школе

    Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения Некоторые учителя традиционно подходят к организации контроля, используют его в основном ради показателей достигнутого Проверка знаний учащихся должна давать сведения не только о правильности или неправильности конечного результата выполненной деятельности, но и о ней самой: соответствует ли форма действий данному этапу усвоения Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет учителю оценивать получаемые
  • Тип: Реферат

    Контроль знаний и умений учащихся по физике

    Контроль знаний и умений учащихся является важным элементом процесса обучения, и естественно, что разные его стороны привлекают постоянное внимание ученых-методистов и учителей школы Меня заинтересовала эта тема в период школьной практики, где я и еще несколько студентов столкнулись с проблемой выбора формы итогового контроля знаний и умений учащихся по теме
  • Тип: Курсовая работа

    Контроль знаний на уроках мировой художественной культуры

    Эстетическое образование начинает играть все большую роль в процессе перехода от педагогики знаний, умений и навыков к педагогике развития и воспитания на основе знаний, умений и навыков В условиях идеологического вакуума именно через искусство происходит в основном передача духовного опыта человечества, способствующая восстановлению связей между поколениями Растет интуитивное понимание того, что искусство наиболее эффективно помогает ребенку построить целостную картину мира, позволяющую принимать решения в любых жизненных ситуациях Поэтому курс мировой художественной культуры включён в число
  • Тип: Статья

    Контроль и обратная связь: аспекты интеграции

    Научная организация контроля является важнейшим условием эффективного управления процессом обучения иностранному языку Специфика контролирующей деятельности заключается в том, что, взятая отдельно, она не формирует знания, умения, навыки, а дает необходимую для организации обучения «обратную информацию» Поэтому содержание контроля неразрывно связано с методической концепцией [1]
Страницы: ← предыдущая следующая →

... 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 ... 412